Прошел месяц с тех пор, как бумажка с точными показателями моих стараний, усердной работы, в том числе и по посещению некого учебного заведения, и, конечно, весомых знаний, в красивом синем переплете красуется у меня на полке в серванте. Именуется она дипломом, а заведение, которое я посещала, – университетом. Прошло полгода, как я его окончила. Прошел год, как раскололи замерзшую и застывшую во времени систему. Как крупные и мелкие куски льда, отделяясь и сталкиваясь между собой, начали отплывать в разные стороны, даже слегка подтаивать. Лед таки тронулся. Как внутри университета начали проводиться реформы, как менялось количество и качество руководящего состава до тех пор, пока не был утвержден на новую должность Он.
Он – новый ректор нашего университета, человек с опытом работы в руководящей сфере, нравственный, целеустремленный и, наверное, или даже скорее всего очень добрый и отзывчивый. Согласившемуся на более низкую зарплату, ему разрешили поломать все и выстроить заново, вернуть былую славу университету, а главное – поднять образование на высший уровень. Мы застали этот необычный период, этот не очень красивый расцвет, это начало эволюции, которая продолжается по сей день в стенах университета.
А еще не так давно, 4 года назад, я поступила в это высшее учебное заведение. И, к сожалению, этот период запомнился больше. Несмотря на весь застой в образовании, преподавании, руководящих отраслях, жизнь в устоявшейся системе была бурной и скоротечной. В ней были свои правила, свои законы этики, строгие порядки, обычаи и нескончаемый поток простых элементов, поступавших с каждым новым годом на несколько сотен больше, чем в предыдущем.
Итак, мы внутри университета, внутри самой системы, которая сразу же за нас делает первые шаги, но мы этого не знаем. Нам лишь пришли и сказали, что выбор сделан, и отныне это будет так. Речь идет о выборе посредника между нами, студентами данной группы, и преподавателями, далее заведующими, заведующими предыдущих заведующих. И так по нарастающей мы связаны тонкими невидимыми нитями, которые переплетаются между собой, с главными элементами системы. Если и были вопросы по поводу того, как именно выбирался посредник, то ответы были довольно простые: так решилось. И все. Далее было знакомство с преподавателями, теми истинными, которых по пальцам можно посчитать, за встречу с которыми ты благодарен. Было знакомство и с универсалами, которые из-за нехватки преподавателей могли вести несколько предметов одновременно, хорошо не зная ни один из них, а свой единственный, возможно, позабыли ввиду такого ритма. И, конечно, с теми, которые не знали ничего из того, что они читали на лекциях, уткнувшись в книгу и ни разу не подняв голову. Но главное, с чем ты знакомишься лицом к лицу, это то самое страшное слово, которое ты часто слышал отовсюду, считавшееся виновником всех бед в различных отраслях и в государстве в целом – коррупция.
Определение коррупции довольно простое. Это злоупотребление своим служебным положением, полномочиями, подкуп, получение взятки, дача взятки. Да, дача взятки, и именно студентами, которые играют не последнюю роль в этом процессе. Точно неизвестно, когда это начало происходить в стенах нашего университета, но говорят, что еще наши мамы и папы учились при таких обстоятельствах, хотя тогда этого всего было меньше. Также неизвестно то, каким образом это зародилось, кто первый протянул руку: коррупционер, который пожелал дополнительной прибыли, либо студент-взяткодатель, не желавший учить предмет. Отношение к коррупции в нашем университете можно разделить на два мнения. Первое – это зло, безнравственность и преступление, а второе – это не такое уж и зло, понятия нравственности могут различаться, и это панацея для студентов. Эти два мнения можно отнести как к преподавателям, заведующим, которые за и против дополнительных вознаграждений, к студентам, которые хотят и не хотят учиться, к сотрудникам различных отделов, которые довольны своей должностью и зарплатой, и тем, которые хотят повышения, а также к членам главного руководства, среди которых те, кто изо всех сил пытается усидеть на стуле в собственном кабинете, и они, соответственно, против коррупции, и те, кто изо всех сил пытается занять места первых и надеется на дальнейшее повышение, и они, соответственно, за коррупцию. Выходит, существует и положительное отношение к коррупции. И раз она в некоторых случаях представлена как панацея от всех бед, свалившихся на студентов, то я постараюсь написать к ней инструкцию по применению, как для лекарств. Стоит ее прочесть перед тем, как давать взятку. Итак, приступим.
Наименование: Взятка
Форма выпуска: денежные купюры, целевые подарки, услуги, подарки, превышающие сумму по закону.
Действие: Оказывает определенное действие либо бездействие в личных интересах студента-взяткодателя.
Показания к применению: непосещение занятий, отсутствие домашнего задания, прогул мониторингов, лабораторных занятий, списывание экзаменов, завышение семестровых и полугодовых отметок, завышение экзаменационной отметки, несамостоятельное написание диплома, завышение итоговых аттестационных отметок.
Способ применения: применять при вышеуказанных показаниях при желании достичь поставленной цели, обговорив сумму или услугу с вашей стороны, с посредником либо с должностным лицом.
Противопоказания: взятку не следует давать в руки самому должностному лицу, лучше через посредника. Взятку не следует давать человеку, который испытывает к вам неприязнь и желает вас завалить в конце года. Также взятка противопоказана, когда должностное лицо не берет взяток или ситуация контролируется другим должностным лицом, которое выступает против взяток. О взятке не следует договариваться прилюдно, а также разглашать условия, на которых вы договорились.
Передозировка: в случае передозировки следует отменить любые проявления и намеки на дальнейшее сотрудничество в этом направлении с должностным лицом и срочно браться за учебу.
Побочные действия: обычно данный вид проявления коррупции хорошо переносится, если нет противопоказаний, однако побочных эффектов, увы, не избежать. К сожалению, к ним относятся частичное или полное отсутствие знаний по специальности и предметам, относящимся к ней; упадок желания учиться, писать, думать, стараться; нежелание посещать университет, заручившись поддержкой людей, которые возьмут твою взятку; нехватка умения в экстренных ситуациях, в отсутствии взятки, разобраться с предметом, нехватка информации и знаний по предмету, чтобы самостоятельно сдать экзамен. В такой ситуации очень низка вероятность самостоятельно устроиться на хорошую работу по специальности, где бы вам платили за ваши знания и навыки, которых у вас нет, потому что вы предпочли им, заниматься чем-то другим на уроках вне пределов университета или ничем не заниматься.
Особые указания: это особые действия, которые вы принимаете против показаний для применения. Эти действия направлены на борьбу с системой в университете, на борьбу с коррупцией. Когда ваше внутреннее возмущение не знает предела, и вам так хочется отомстить и насадить, то лучшее, что вы можете сделать, - это взять учебник в руки и учиться, даже самостоятельно. Результат превзойдет ваши ожидания: вы сами сдадите экзамен; преподаватель, не желая ставить вам хорошую отметку, попросит вас пересказать ему то, что вы написали, или задаст дополнительные вопросы, вы выполните все его требования, и он от безысходности поставит вам наивысший балл. Победа. Да, вы не школьник, радующийся первой пятерке, но чувство того, что вы первый или, быть может, вообще единственный, кто все это проделал, подарит вам удовольствие надолго.
Подытожу тем, как повлияла коррупция в нашем университете на меня и моих сокурсников. Все мы также участвовали в коррупционных процессах и были неотъемлемой частью системы, но не без особых действий, описанных в инструкции выше, а также не без сильных побочных эффектов. Есть еще одно «но» – не без положительных итогов. Коррупция не пошла нам на пользу, хотя многие из нас научились отстаивать свои интересы, свои точки зрения и свои суммы в вопросах о взятках. Это печальный, но неплохой опыт в общении с разными людьми, это искусство, уметь торговаться и договариваться о выгодных для тебя сделках, а еще большое разочарование во многом, в себе в том числе по большей степени за подчинение этой системе и бездействие.
А положительные итоги таковы, что за время, которое мы прогуливали, при этом заранее договорившись в университете, многие нашли себя в других сферах. Кто-то подрабатывал, кто-то учился и ходил на различные курсы, кто-то добился хороших результатов на работе, на которую они променяли учебу по специальности. Ну а я за это время обзавелась семьей. И за деньги, отданные за пропуски и нарисованные оценки в журнале, воспитывала и растила дочь.
